小6算数後期・12月数と計算20枚

冬休みのまとめ復習(小学6年生 算数)

小学6年生の算数「冬休みのまとめ復習」の無料プリント20枚。基礎・標準・発展の3段階で、すべて解答と保護者用解説つきです。学校では後期の12月ごろに学ぶことが多い単元です。

項目:計算(ほかの項目も見る)

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保護者用この単元のつまずきと声かけ

つまずきやすいところ

  • 軸からの距離を数え間違える
  • 線対称と点対称を取り違える
  • 等号の両側の関係が分からない
  • もとにもどす計算が分からない
  • 約分を忘れる
  • 帯分数のまま計算する
  • わり算でひっくり返すのを忘れる
  • 途中で約分しない
  • もとにする量がどちらか分からない
  • かけ算かわり算か迷う
  • 比の値と比を取り違える
  • 全体を何等分するかが分からない

声かけの例と、その理由

この単元のプリントの解答に入れている声かけを、段階ごとにまとめました。

基礎

「軸からいくつ目かな?」
線対称な図形は、対応する点が対称の軸から同じ距離にあります。方眼のますを数えると確かめられます。
「180°回すと重なるかな?」
点対称な図形は、対称の中心のまわりに180°回すと重なります。紙に写して回すと確かめやすくなります。
「反対の計算で考えよう」
x を求めるときは、たし算はひき算、かけ算はわり算というように、反対の計算を使います。
「x にかえて、言葉の式にしてみよう」
分からない数を x にして言葉の式に当てはめると、式を立てやすくなります。
「かける前に約分できるかな?」
分数のかけ算は、かける前に約分すると計算が楽になり、間違いも減ります。
「帯分数は仮分数になおそう」
帯分数のかけ算・わり算は、仮分数に直してから計算します。直してから約分すると、計算が楽になります。
「わる数の分母と分子を入れかえよう」
分数のわり算は、わる数の逆数をかける計算になります。手順を言葉で確かめると、入れかえ忘れを防げます。
「○○の△倍の○○はどれ?」
分数の倍の問題は、もとにする量を決めることが大切です。「〇〇の△倍」の〇〇がもとにする量です。
「図に表してみよう」
どの計算を使うか迷うときは、図に表すと数の関係が整理されます。倍の関係も図で見ると分かりやすくなります。
「両方に同じ数をかけてもわっても同じ」
比は、両方の数に同じ数をかけたりわったりしても、等しい比になります。簡単な比にするときに使います。
「全体を合わせると、いくつ分かな?」
全体を比で分ける問題は、比の数を合わせて全体がいくつ分かを考えます。
「対応する辺は何倍かな?」
拡大図・縮図では、対応する辺の長さがすべて同じ倍になります。どの辺とどの辺が対応しているかを先に確かめましょう。
「cmをmに直そう」
縮図から実際の長さを求めたあとは、単位を直すことを忘れないようにしましょう。1m=100cmです。
「まん中の人はだれかな?」
中央値は、データを順に並べたときのまん中の値です。データの数が偶数のときは、まん中の2つの平均を使います。
「25はどの階級に入る?」
階級の境目の数は、どちらの階級に入るかが決まっています。「〜以上〜未満」の意味を確かめましょう。

標準

「半径はいくつかな?」
円の面積の公式には半径を使います。直径が与えられているときは、半分にしてから計算します。
「半径×半径×3.14だね」
公式を言葉で確かめると、直径をそのまま入れる間違いを防げます。
「底面積はいくつ?」
角柱・円柱の体積は、まず底面積を求めることから始めます。底面がどの面かを確かめましょう。
「底面積×高さだね」
角柱・円柱の体積は、どれも「底面積×高さ」で求められます。公式を一つにまとめて覚えておくと便利です。
「どんな形に見えるかな?」
およその面積は、身近な形(長方形・三角形・円など)とみて求めます。どの形に近いかを考えることが第一歩です。
「どの長さを使えばいいかな?」
形を決めたら、その形の公式に使う長さを選びます。図に書きこむと確かめやすくなります。
「y÷x はいつも同じかな?」
比例では、y÷x の値がいつも同じになります。この決まった数が分かると、式に表せます。
「グラフは0の点を通る?」
比例のグラフは、0の点を通る直線になります。グラフの形から比例かどうかを見分けられます。
「片方が2倍だと、もう片方は?」
反比例は、片方が2倍、3倍になると、もう片方は1/2、1/3になる関係です。
「かけた数がいつも同じかな?」
反比例では、x×y の値がいつも同じになります。比例の y÷x と比べて覚えましょう。
「何をもとにしているのかな?」
比・倍・割合の問題は、何をもとにしているかを決めると、どの計算を使うかが見えてきます。
「図や数直線に表してみよう」
図や数直線にすると、もとにする量と比べる量の関係が整理されます。

発展

「実際の長さは何mかな?」
縮図の長さは、縮尺を使って実際の長さに直してから考えます。単位をcmからmに直すことも忘れないようにしましょう。
「図に書きこんでみよう」
図に分かっている長さを書きこむと、求める長さとの関係が見えます。
「どちらも同じように増えるかな?」
比例は、片方が2倍になるともう片方も2倍になります。反比例は、片方が2倍になるともう片方は半分になります。表で確かめましょう。
「まん中の値はどれかな?」
中央値は、データを大きさの順に並べたときのまん中の値です。並べかえてから探すことが大切です。

この単元の前後(数と計算)

同じ時期に学ぶ単元(小6)