小6算数後期・12月数と計算20枚
冬休みのまとめ復習(小学6年生 算数)
小学6年生の算数「冬休みのまとめ復習」の無料プリント20枚。基礎・標準・発展の3段階で、すべて解答と保護者用解説つきです。学校では後期の12月ごろに学ぶことが多い単元です。
すべてのプリント
保護者用この単元のつまずきと声かけ
つまずきやすいところ
- 軸からの距離を数え間違える
- 線対称と点対称を取り違える
- 等号の両側の関係が分からない
- もとにもどす計算が分からない
- 約分を忘れる
- 帯分数のまま計算する
- わり算でひっくり返すのを忘れる
- 途中で約分しない
- もとにする量がどちらか分からない
- かけ算かわり算か迷う
- 比の値と比を取り違える
- 全体を何等分するかが分からない
声かけの例と、その理由
この単元のプリントの解答に入れている声かけを、段階ごとにまとめました。
基礎
- 「軸からいくつ目かな?」
- 線対称な図形は、対応する点が対称の軸から同じ距離にあります。方眼のますを数えると確かめられます。
- 「180°回すと重なるかな?」
- 点対称な図形は、対称の中心のまわりに180°回すと重なります。紙に写して回すと確かめやすくなります。
- 「反対の計算で考えよう」
- x を求めるときは、たし算はひき算、かけ算はわり算というように、反対の計算を使います。
- 「x にかえて、言葉の式にしてみよう」
- 分からない数を x にして言葉の式に当てはめると、式を立てやすくなります。
- 「かける前に約分できるかな?」
- 分数のかけ算は、かける前に約分すると計算が楽になり、間違いも減ります。
- 「帯分数は仮分数になおそう」
- 帯分数のかけ算・わり算は、仮分数に直してから計算します。直してから約分すると、計算が楽になります。
- 「わる数の分母と分子を入れかえよう」
- 分数のわり算は、わる数の逆数をかける計算になります。手順を言葉で確かめると、入れかえ忘れを防げます。
- 「○○の△倍の○○はどれ?」
- 分数の倍の問題は、もとにする量を決めることが大切です。「〇〇の△倍」の〇〇がもとにする量です。
- 「図に表してみよう」
- どの計算を使うか迷うときは、図に表すと数の関係が整理されます。倍の関係も図で見ると分かりやすくなります。
- 「両方に同じ数をかけてもわっても同じ」
- 比は、両方の数に同じ数をかけたりわったりしても、等しい比になります。簡単な比にするときに使います。
- 「全体を合わせると、いくつ分かな?」
- 全体を比で分ける問題は、比の数を合わせて全体がいくつ分かを考えます。
- 「対応する辺は何倍かな?」
- 拡大図・縮図では、対応する辺の長さがすべて同じ倍になります。どの辺とどの辺が対応しているかを先に確かめましょう。
- 「cmをmに直そう」
- 縮図から実際の長さを求めたあとは、単位を直すことを忘れないようにしましょう。1m=100cmです。
- 「まん中の人はだれかな?」
- 中央値は、データを順に並べたときのまん中の値です。データの数が偶数のときは、まん中の2つの平均を使います。
- 「25はどの階級に入る?」
- 階級の境目の数は、どちらの階級に入るかが決まっています。「〜以上〜未満」の意味を確かめましょう。
標準
- 「半径はいくつかな?」
- 円の面積の公式には半径を使います。直径が与えられているときは、半分にしてから計算します。
- 「半径×半径×3.14だね」
- 公式を言葉で確かめると、直径をそのまま入れる間違いを防げます。
- 「底面積はいくつ?」
- 角柱・円柱の体積は、まず底面積を求めることから始めます。底面がどの面かを確かめましょう。
- 「底面積×高さだね」
- 角柱・円柱の体積は、どれも「底面積×高さ」で求められます。公式を一つにまとめて覚えておくと便利です。
- 「どんな形に見えるかな?」
- およその面積は、身近な形(長方形・三角形・円など)とみて求めます。どの形に近いかを考えることが第一歩です。
- 「どの長さを使えばいいかな?」
- 形を決めたら、その形の公式に使う長さを選びます。図に書きこむと確かめやすくなります。
- 「y÷x はいつも同じかな?」
- 比例では、y÷x の値がいつも同じになります。この決まった数が分かると、式に表せます。
- 「グラフは0の点を通る?」
- 比例のグラフは、0の点を通る直線になります。グラフの形から比例かどうかを見分けられます。
- 「片方が2倍だと、もう片方は?」
- 反比例は、片方が2倍、3倍になると、もう片方は1/2、1/3になる関係です。
- 「かけた数がいつも同じかな?」
- 反比例では、x×y の値がいつも同じになります。比例の y÷x と比べて覚えましょう。
- 「何をもとにしているのかな?」
- 比・倍・割合の問題は、何をもとにしているかを決めると、どの計算を使うかが見えてきます。
- 「図や数直線に表してみよう」
- 図や数直線にすると、もとにする量と比べる量の関係が整理されます。
発展
- 「実際の長さは何mかな?」
- 縮図の長さは、縮尺を使って実際の長さに直してから考えます。単位をcmからmに直すことも忘れないようにしましょう。
- 「図に書きこんでみよう」
- 図に分かっている長さを書きこむと、求める長さとの関係が見えます。
- 「どちらも同じように増えるかな?」
- 比例は、片方が2倍になるともう片方も2倍になります。反比例は、片方が2倍になるともう片方は半分になります。表で確かめましょう。
- 「まん中の値はどれかな?」
- 中央値は、データを大きさの順に並べたときのまん中の値です。並べかえてから探すことが大切です。
この単元の前後(数と計算)
← 前に学ぶ単元小6算数算数のしあげ